چکیده
مساله ای که بنده با آن مواجه شدم وباعث شد که تغییراتی در کلاسم ایجاد کنم هر ساله در پایان هر دو نیم سال (اول ودوم ) از دانش آموزان می خواهم که نقطه نظرات خود را در قالب نظرا ت ، انتقادات و پیشنهادات در مورد روش تدریس بنده ارائه دهند پس از جمع آوری به این نتیجه رسیدم که دانش آموزان سال دوم انسانی که جغرافیا درس تخصصی آنان می باشد نسبت به رشته تجربی وریاضی علاقه کمتری نشان می دهند ونمره ارزشیابی های مستمر آنان در این درس کمتر است به همین دلیل تصمیم گرفتم پژوهشی در این زمینه انجام دهم. – چرا دانش آموزان به درس جغرافیا علاقه چندانی ندارند؟ – آیا شیوه تدریس بنده یا دبیران سال های قبل سبب بی انگیزه نمودن آنها به درس جغرافیا شده است؟ – عدم آشنایی دانش آموزان به نحوه ی مطالعه این درس ،سبب بی علاقگی آنها به این درس شده است ؟ – عدم توجه به ارزشیابی های مستمر وتکوینی در یادگیری درس جغرافیا تاثیر داشته است ؟ – عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی درتدریس توسط دبیران موثر بوده است ؟ – چگونه می توان دانش آموزان را به درس جغرافیا علاقه مند سازم؟ اینها سوالاتی بودند که باید پاسخ آنهارا پیدا کرده وراهکارهای مناسب برای آنها پیدا می کردم. ارزشیابی بخشی از فرایند یاددهی – یادگیری است. همه دست اندرکاران امور آموزشی وتربیتی با کلمه ارزشیابی و امتحان آشنایی دارند .
مقدمه
یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان به درس جغرافیا 1و2 سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.
گزارش تخصصی معلمان علاقه مند نمودن دانش آموزان کلاس به درس جغرافیا با دانلود گزارش تخصصی معلمان علاقه مند نمودن دانش آموزان کلاس به درس جغرافیا با ارائه ابتکارات و پسشنهادات حرفه ای با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات گزارش تخصصی معلمان مشکلات و چالش ها ی درس جغرافیا و ارائه تجربیات دانلود گزارش تخصصی معلمان مشکلات و چالش ها ی درس جغرافیا و ارائه تجربیات مدون بافرمت ورد وقابل ویرایش تعداد صفحات گزارش تخصصی جغرافیا - سایت علمی و پژوهشی آسمان - تجربیات دبیران گزارش تخصصی گزراش تخصصی دبیر جغرافی گزارش تخصصی درس جغرافی گزراش تخصصی ارزشیابی دبیر جغرافی گزارش تخصصی دبیر جغرافیا دبیرستان گزارش تخصصی دبیر جغرافیا :: پروژه ها - دانلود کارآفرینی ، مقاله ...مطلب با کلمه‌ی کلیدی «گزارش تخصصی دبیر جغرافیا» ثبت شده است - پروژه ها - دانلود کارآفرینی ، مقاله ، کارآموزی ، پایان نامه ، اقدام پژوهی ، طرح توجیهی ، نمونه دانلود گزارش تخصصی جغرافیا دانلود گزارش تخصصی درس جغرافیا - ساخت سایت رایگان دانلود گزارش تخصصی معلمان علاقه مند نمودن دانش آموزان کلاس به درس جغرافیا با ... آیا شیوه تدریس بنده یا دبیران سال قبل سبب بی انگیزه نمودن آنها گزارش تخصصی جغرافی |تعلیمات اجتماعی|مطالعات اجتماعی گزارش تخصصی جغرافی |تعلیمات اجتماعی|مطالعات اجتماعی. علم زبان. من به عنوان دبیر درس جغرافی و مطالعات اجتماعی و تعلیمات اجتماعی یکی از گزارش تخصصی
تاریخجه وموقعیت جغرافیایی شهرستان نور ... در این گزارش سعی شده بانگاهی کاربردی و دلسوزانه به این مشکل پرداخته شود و در پایان راهکارهایی به منظور .... نمونه گزارش تخصصی مرتبط با شغل معلمان و دبیران ابتدایی راهنمایی دبیرستان عنوان گزارش ...
گزارش تخصصی جغرافیا گزارش تخصصی جغرافی تعلیمات اجتماعی مطالعات اجتماعی ... گزارش تخصصی معلمان علاقه مند نمودن دانش آموزان کلاس به درس جغرافیا با . برنامه عملیاتی - هسته تخصصی درس جغرافیای استان گلستان هسته تخصصی درس جغرافیای استان گلستان - برنامه عملیاتی - این وبلاگ در جهت اطلاع ... گزارش. 7. 2. برگزاری گردهمایی سرگروههای آموزشی جغرافیای شهرستان ها.